My Skripsi !

Selasa, 02 Juli 2013

Abstrak Penelitian !

Abstrak Penelitian

Penelitian yang berjudul “Penerapan penggunaan media Aurora 3D Presentation terhadap hasil belajar siswa pada materi pembuatan grafik program pengolahan angka kelas XI di MAN Ketapang.”. Bertujuan untuk mendepskripsikan (1) apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan tentang pembuatan grafik pengolahan angka antara siswa MAN Ketapang yang menggunakan pembelajaran melaluo media Aurora 3D Presentation dengan siswa MAN Ketapang kelas XI yang tanpa menggunakan Aurora 3D Presentation, (2) apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada aspek pemahaman tentang pembuatan grafik pengolahan angka antara siswa MAN Ketapang yang menggunakan pembelajaran melaluo media Aurora 3D Presentation dengan siswa MAN Ketapang kelas XI yang tanpa menggunakan Aurora 3D Presentation, (3) apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada aspek penerapan tentang pembuatan grafik pengolahan angka antara siswa MAN Ketapang yang menggunakan pembelajaran melaluo media Aurora 3D Presentation dengan siswa MAN Ketapang kelas XI yang tanpa menggunakan Aurora 3D Presentation. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain kelompok control pretest-postest (the pretest-posttest control group design). Instrumen penelitian berupa pengukuran, tes tes esay dengan 6 soal. Setelah melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen peneliti memberikan soal post-test untuk mengukur hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan Aurora 3D Presentation. Populasi untuk penelitian adalah siswa kelas XI dan Kelas yang dijadikan sebagai sampel penelitian yaitu kelas XI-IPS 1 sebagai kelas kontrol dan XI-IPS 2 sebagai kelas eksperimen. Analisis data untuk pengujian hasil penelitian mengunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t untuk mengetahui hasil belajar siswa ketika menggunakan Aurora 3D Presentation terhadap pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakan Aurora 3d Presentation memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Hal ini terlihat pada hasil analisis perolehan rata-rata nilai postes pada kedua kelompok yaitu pada kelompok eksperimen mempunyai rata-rata nilai postes sebesar 18,63 sedangkan kelompok kontrol mempunyai rata-rata nilai postes sebesar 17,05 dengan nilai data gain ternormalisasi kurang dari 0,05 (α) maka H0 ditolak.

Daftar Isi !

DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar ......................................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................................ iii

Daftar Tabel............................................................................................................. v

Daftar Gambar....................................................................................................... vii

Abstrak Penelitian............................................................................................. viii

Daftar Tabel ............................................................................................................ v

Daftar Gambar ....................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... .. 6

E. Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................... 7

1. Variabel Penelitian ............................................................................... 7

2. Definisi Operasional ............................................................................. 7

F. Hipotesis ..................................................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Konsep Dasar Media Pembelajaran .......................................................... 10

B. Konsep Dasar Media Aplikasi Aurora 3d Presentation ............................ 22

C. Pengolahan Angka MS Excel 2007 .......................................................... 31

D. Karakteristik Siswa SMA/MA dan Hasil Belajar yang Dicapai ............... 32

E. Peranan Media Aurora 3D Presentation ................................................... 40

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

A. Metode dan bentuk penelitian ................................................................... 43

1. Metode penelitian ................................................................................. 43

2. Bentuk dan Rancangan Penelitian ........................................................ 45

B. Populasi dan sampel .................................................................................. 46

1. Populasi ................................................................................................ 46

2. Sampel .................................................................................................. 46

C. Teknik dan alat pengumpul data ............................................................... 47

1. Teknik pengumpulan data .................................................................... 47

2. Alat pengumpulan data ....................................................................... 47

3. Teknik analisa data .............................................................................. 55

BAB IV ANALISI DATA dan HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian......................................................................... 43

1. Rumusan Masalah Pertama.................................................................. 58

2. Rumusan Masalah Kedua.................................................................... 65

3. Rumusan Masalah Ketiga.................................................................... 73

B. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................................... 80

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................................... 83

B. Saran......................................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 86

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Presentase Kepekaan Panca Indra................................................... 10

Tabel 3.1 : Rancangan Penelitian..................................................................... 45

Tabel 3.2 : Indeks Kesukaran............................................................................ 52

Tabel 4.1 : Skor kelas eksperimen pada aspek pengetahuan (C1)..................... 58

Tabel 4.2 : Skor kelas Kontrol pada aspek pengetahuan (C1)........................... 59

Tabel 4.3 : Skor kelas eksperimen dan kontrol aspek pengetahuan (C1).......... 61

Tabel 4.4 : Uji Normalitas aspek pengetahuan (C1).......................................... 63

Tabel 4.5 : Uji Homogenitas aspek pengtahuan (C1)....................................... 64

Tabel 4.6 : Perbedaan aspek pengetahuan (C1) ................................................ 65

Tabel 4.7 : Nilai t-hitung aspek pengetahuan (C1)............................................ 65

Tabel 4.8 : Skor kelas eksperimen pada aspek pemahaman (C2)...................... 66

Tabel 4.9 : Skor kelas Kontrol pada aspek pemahaman (C2)............................ 67

Tabel 4.10 : Skor kelas eksperimen dan kontrol aspek pemahaman (C2).......... 68

Tabel 4.11 : Uji Normalitas aspek pemahaman (C2)......................................... 70

Tabel 4.12 : Uji Homogenitas aspek pemahaman (C2).................................... 71

Tabel 4.13 : Perbedaan aspek pemahaman (C2) ............................................... 72

Tabel 4.14 : Nilai t-hitung aspek pemahaman (C2)........................................... 72

Tabel 4.15 : Skor kelas eksperimen pada aspek penerapan (C3)....................... 73

Tabel 4.9 : Skor kelas Kontrol pada aspek penerapan (C3)............................... 74

Tabel 4.17 : Skor kelas eksperimen dan kontrol aspek penerapan (C3)............ 75

Tabel 4.18 : Uji Normalitas aspek penerapan (C3)............................................ 77

Tabel 4.19 : Uji Homogenitas aspek penerapan (C3)....................................... 78

Tabel 4.20 : Perbedaan aspek penerepan (C3) .................................................. 79

Tabel 4.14 : Nilai t-hitung aspek penerapan (C3).............................................. 80

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 : Bagan menu media ................................................................... 29

Gambar 2.2 : Tampilan Presentasi.................................................................... 30

Gambar 2.3 : Tampilan Menu Jenis-jenis Grafik.............................................. 30

Gambar 2.4 : Tampilan Menu Membca Grafik................................................. 30

Gambar 2.5 : Tampilan Menu Praktek.............................................................. 31

Gambar 2.6 : Mekanisme perubahan prilakau.................................................. 41

Gambar 4.1 : Grafik kelas eksperimen aspek pengetahuan (C1)...................... 59

Gambar 4.2 : Grafik kelas kontrol aspek pengetahuan (C1)............................. 60

Gambar 4.3 : Grafik kelas eksperiment dan kontrol aspek pengetahuan ......... 61

Gambar 4.4 : Grafik kelas eksperimen aspek pemahaman (C2)...................... 67

Gambar 4.5 : Grafik kelas kontrol aspek pemahaman (C2)............................. 68

Gambar 4.6 : Grafik kelas eksperiment dan kontrol aspek pemahaman .......... 69

Gambar 4.7 : Grafik kelas eksperimen aspek penerapan (C3).......................... 73

Gambar 4.8 : Grafik kelas kontrol aspek penerapan (C3)................................. 75

Gambar 4.9 : Grafik kelas eksperiment dan kontrol aspek penerapan ............. 76