LATAR BELAKANG MASALAH --> BAB 1

A.    Latar Belakang Masalah

Banyak alternatif pilihan media yang dapat digunakan guru sebagai alat bantu dalam menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan efesien. Salah satunya adalah media komputer. Menurut Shute & Grandel (1994 :177) bahwa dari tahun ke tahun pembelajaran dengan menggunakan komputer semakin meningkat, lebih dari tiga dekade komputer telah menunjukan kemajuan yang sangat berarti dalam perananya sebagai media pembelajaran. McDonough, et.al (1998:155) mengemukakan tentang beberapa keuntungan penggunaan komputer dalam pembelajaran seperti memberikan stimulus untuk belajar, menciptakan efek audio dan visual, membantu recalling (pemanggilan data) konsep, mengaktifkan respon siswa, mendorong belajar interaktif, membebaskan guru dari tugas – tugas yang berulang dan menyediakan sumber belajar yang telah di modifikasi.

Banyak jenis program komputer yang dapat dijadikan media penunjang untuk meningkatkan motivasi, serta kemampuan (kognitif, afektif dan psikomotor siswa) dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu program diantaranya adalah  Aurora 3D Presentation. Sebagai media aplikasi,  Aurora 3D Presentation merupakan sebuah program pendekatan presentasi dengan menggunakan system grafik dan gambar dengan cara menampilkan slide yang disertai penjelasan secara lisan dari topik-topik tertentu. Program ini biasanya digunakan secara luas dalam bisnis maupun dalam pembelajaran sekolah, kampus, serta pelatihan-pelatihan yang dirasakan sangat efektif dan efesien jika dilakukan dalam di kelas. Selain fungsi-fungsi program ini juga dapat dijadikan latihan-latihan bagi penguatan siswa dalam pengusaan materi.

Melalui program Aurora 3D Presentation, disamping siswa mendapat materi yang mengandung unsur gabungan dari unsur audio-visual, program ini juga dapat memberikan pilihan menu-menu yang dikemas secara menarik dengan adanya gabungan unsur grafis, animasi, dan sound. Hal ini dilakukan untuk menarik perhatian atau atensi serta motivasi belajar siswa dalam pembelajaran yang tentunya akan membuat siswa tertantang untuk mempelajari dan dapat memberikan pengalaman yang lebih, karena pada saat media ini digunakan ada dua indra yang berperan secara kesamaan yaitu indra penglihatan dan pendengaran. Hal ini dipertegas oleh Arsyad (2003:148) yang mengemukakan bahwa:

“Disamping menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak, media audio-visual dapat digunakan untuk  : 1) mengembangkan keterampilan mendengar dan mengevaluasi apa yang telah didengar maupun apa yang dilihat; 2) mengatur dan mempersiapkan diskusi atau debat dengan mengungkapkan pendapat-pendapat para ahli yang berada jauh dari lokasi ; 3) menjadikan model yang akan ditiru siswa ; 4) menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan –perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan suatu masalah.”

Oleh karena itu dengan menggunakan bantuan media Aurora 3D Presentation proses pembelajaran di kelas diharapkan tidak menonton dan dapat menarik atensi belajar siswa supaya lebih aktif dalam mendalami materi yang disampaikan sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai secara optimal.

Berdasarkan hasil obsevarsi dengan guru TIK di MAN Ketapang, diperoleh ulangan harian semester genap tahun 2012 kelas XI dengan materi pembuatan grafik, dari 245 orang  terdapat 40 % tidak mencapai ketuntasan KKM  (KKM yang diharapakan 7,5). 35% dari mereka mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal ingatan (hafalan) dalam hal ini adalah pengetahuan siswa; 25% dari mereka juga mengalami kesulitan dalam menterjemahkan dari soal ke jawaban bentuk lain dalam hal ini adalah pemahaman siswa; dan 15% dari mereka juga mengalami kesulitan dalam hal praktek atau penerapan. terutama yang terkait dengan pengolahan angka ; misalnya menyebutkan icon, menjelaskan rumus dan pembuatan grafik.

Berdasarkan situasi tersebut terdapat kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Disatu pihak, materi yang diajarkan sudah sesuai dengan perkembangan siswa, namun di pihak lain, hasil belajar yang diperoleh tidak seperti yang diharapkan. Banyak faktor yang mempengaruhi percapaian keberhasilan belajar siswa, misalnya faktor karakteristik materi atau bahan yang diajarkan, strategi pembelajaran  atau media pembelajaran yang digunakan guru.

Ditinjau dari karakteristik materi atau bahan pelajaran, materi gambar grafik  pada dasarnya merupakan materi yang bersifat abstrak. Sehubungan dengan ini E.Deeson (1991) mengemukakan bahwa  “teknologi informasi adalah kebutuhan manusia didalam mengambil dan memindahkan, mengolah dan memproses informasi dalam konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan masyarakat secara keseluruhan."

Pernyataan di atas mengimplikasikan bahwa dalam mengajarkan materi pengolahan angka  dituntut kemampuan guru untuk dapat mengupayakan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk memvisualisasikan konsep terserbut sehingga memudahkan pencapaian kompetensi dasar dan indikator pembelajaran yang ditentukan.

Berdasarkan uraian di atas, maka munculah permasalahan bagaimanakah perbandingan media  Aurora 3D Presentation dan tanpa media Aurora 3D Presentation terhadap hasil belajar siswa pada materi pengolahan angka Microsoft Excel 2007 kelas XI di MAN Ketapang ?,  untuk menjawab permasalahan tersebut perlu diadakan penelitian lebih lanjut.